小班創(chuàng)意美食作品，小班創(chuàng)意美食作品圖片

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小班創(chuàng)意美食作品的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹小班創(chuàng)意美食作品的解答，讓我們一起看看吧。

孩子幼兒園小班，怕老師怎么辦？

1，先同自己的孩子交流，查找原因，如果是自己孩子膽怯，同家長(zhǎng)過(guò)度疼愛(ài)有關(guān)，家長(zhǎng)需要恰當(dāng)糾正；

2，找老師交談，看看是否有好的方式使孩子得到改變；

3，制造家長(zhǎng)、老師、孩子們都在一起的交流機(jī)會(huì)，孩子看到家長(zhǎng)和老師之間的快樂(lè)融洽的氣氛會(huì)減少心里壓力。

謝謝邀請(qǐng)。說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧，我家女兒上小班一年基本上斷斷續(xù)續(xù)的哭了一年吧，我總結(jié)的她是情緒化的寶寶，可能早晨起床心情好那么今天會(huì)乖乖的去上學(xué)，之前我最怕的每周一，因?yàn)橹苣┰诩一蛘邘ネ饷鎺Я藘商欤芤簧蠈W(xué)基本上會(huì)哭，由于我們也是上的公立幼兒園，每個(gè)班學(xué)生可能會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)，老師可能有時(shí)候也照顧不過(guò)來(lái)吧，但是由于我家寶的性格我是一開(kāi)始就讓她去的公立幼兒園，讓她更快的適應(yīng)幼兒園的生活，自己也更快的獨(dú)立起來(lái)。你說(shuō)的寶寶怕老師，你可以問(wèn)問(wèn)她是怕哪個(gè)老師，為什么怕這個(gè)老師，找出中間的原因，看看是老師的問(wèn)題還是寶寶的問(wèn)題，還有就是寶寶和老師也是有一個(gè)適應(yīng)期，磨合期，老師和寶寶慢慢相處一段時(shí)間就會(huì)好了。寶寶年齡大一點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題也會(huì)慢慢的好起來(lái)。

孩子上幼兒園小班，應(yīng)該是剛剛開(kāi)始上幼兒園，所以說(shuō)這種情況下，孩子害怕老師是一種非常正常的情況，或者說(shuō)孩子根本就不是害怕老師，而是因?yàn)楹屠蠋煵皇煜ぃ詫?dǎo)致孩子不愿意去和老師交往溝通。那么就被家長(zhǎng)單純的誤認(rèn)為孩子是害怕老師。

所以說(shuō)孩子不是單純的害怕老師，而是對(duì)老師不熟悉，才和老師產(chǎn)生疏離感。所以這樣的情況下，家長(zhǎng)一定要了解清楚到底是什么樣的情況，因?yàn)楹⒆觿傞_(kāi)始上幼兒園小班，并且幼兒園小班的老師在照顧孩子方面，肯定會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)教育孩子，不會(huì)出現(xiàn)恐嚇孩子的情況。

因?yàn)檫@樣有可能就會(huì)造成孩子更加不愿意上幼兒園的情緒，孩子在剛開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，老師都會(huì)千方百計(jì)的去哄孩子，讓孩子愿意來(lái)幼兒園上學(xué)。很少有幼兒園小班的老師上來(lái)就恐嚇孩子，這樣的情況容易造成孩子不愿意上幼兒園的情況，也容易造成孩子害怕老師的情況。

很多孩子在上幼兒園的時(shí)候，產(chǎn)生不愿意上幼兒園的情緒，這種情況下，孩子其實(shí)是產(chǎn)生了分離焦慮期，然后還沒(méi)有完全的適應(yīng)幼兒園生活，他從一個(gè)熟悉的家庭生活到了一個(gè)不熟悉的集體生活，所以這樣的情況下，他不知道該怎么去和老師交流溝通？

等孩子見(jiàn)到老師的時(shí)候就不愿意和老師說(shuō)話，其實(shí)老師對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是比較陌生的，所以他才產(chǎn)生這樣的情況，并不是說(shuō)孩子害怕老師。這樣的情況下家長(zhǎng)就會(huì)胡思亂猜，比如說(shuō)詢(xún)問(wèn)孩子是不是在幼兒園里面被小朋友欺負(fù)了？是不是老師批評(píng)他了？是不是老師對(duì)他不好了？

幼兒園小班的孩子根本不會(huì)完整的表達(dá)自己的意思，所以這種情況下他肯定會(huì)順著家長(zhǎng)的意思說(shuō)，既然家長(zhǎng)覺(jué)得老師批評(píng)了，那么他就會(huì)說(shuō)老師批評(píng)他了，所以他害怕老師，所以才產(chǎn)生不愿意上幼兒園的情況。

所以說(shuō)這種情況下家長(zhǎng)一定要完整的了解清楚孩子說(shuō)害怕老師的具體原因，爭(zhēng)取不要誤會(huì)了幼兒園老師。有的脾氣比較暴躁的家長(zhǎng)，一聽(tīng)到孩子說(shuō)：害怕幼兒園老師，那么心里肯定就會(huì)想，老師絕對(duì)是虐待自己的孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)害怕老師的情況，立馬找到孩子的老師去質(zhì)問(wèn)老師，這樣做的后果不僅解決不了任何問(wèn)題，到最后受到傷害的還是自己的孩子。

所以家長(zhǎng)一定要等了解清楚了之后再做出相應(yīng)的措施。那么如果家長(zhǎng)了解了事情的主要經(jīng)過(guò)之后，確實(shí)是因?yàn)楹⒆釉谟變簣@里面被老師批評(píng)了，老師太嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子害怕幼兒園老師的話，這樣的情況家長(zhǎng)也要了解清楚老師批評(píng)孩子的原因。

幼兒在幼教階段怕教師很正常，切忌不能硬來(lái)，要慢慢培養(yǎng)默化她的心理行為和態(tài)度。幼兒心理膽小不是天生的，都是家庭環(huán)境所致！

建議1，由父親帶她去人多的場(chǎng)所去看電影、購(gòu)物、吃飯、參觀書(shū)畫(huà)展等等情境培養(yǎng)，讓孩子身心漸漸接受人多感應(yīng)，尤其要讓孩子自己去走走、看看，或購(gòu)購(gòu)小東西小吃。

建議2，帶孩子去海底世界丶動(dòng)物園、魚(yú)池去開(kāi)展主題親近活動(dòng)。

建議3，帶孩子到游樂(lè)園去玩滑滑梯、攀爬架、五色球池等等小朋友多的地方去玩來(lái)培養(yǎng)她們交際合作心理。

建議4，家長(zhǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)鄰里、同事或好友同齡孩子多聚會(huì)，讓孩子在吃中多說(shuō)話，多動(dòng)手給小朋友家長(zhǎng)拿東西等等行為來(lái)鍛煉。

建議5，在家，父母要為孩子創(chuàng)設(shè)良好家氛，不能打砸吵罵讓孩子身恐心怕。

建議6，孩子自己獨(dú)立睡覺(jué)。

到此，以上就是小編對(duì)于小班創(chuàng)意美食作品的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小班創(chuàng)意美食作品的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。